вопрос не про это, если человеку нужен именно си,
то нафига ему ртти, нафига ему плюсовые исключения, шаблоны, классы? на сях это ему не понадобится..
и до сих пор же остались вещи куда плюсы особенно не лезут, и если человеку именно это нужно, то нафиг оно ему надо?
с другой стороны, если у человека нет определенности и есть возможность выбирать, то в дальнейшем он будет более востребован со знанием с++, чем с чистым си, но тогда и подход к изучению должен быть совсем другим, тот же Страуструп в своей книге пишет, что для изучения с++ будет лучше, если вы никогда не писали на си, так как в противном случае резко увеличивается опасность писать не правильно с точки зрения с++ и ооп в частности, но абсолютно разумно с точки зрения чистого си.

Гыгыгы а помоему автору похеру на язык и си он написал потому что влом было ++ писать =)

Ооо, а токое бывает? )
Имеется ввиду только хороший код

Просили книгу Кернигана и Ритчи... Вот: http://openlib.org.ua/ru/books/id/14/

давайте определимся какава цель использования си. а мой взгляд это использование связки си+ВинАпи с целью уменьшения размера и увеличения скорости. тогда надо искать компилятор и хидеры класического си. иначе вижл студия или билдер всеравно накидают много всякой хрени в экзешник. а если просто написать какую нить левую програмку в целях обучения помоему нет никакой разницы что с чего начинать обучение

например в winDDK поддержки плюсовой crt нету,
хочешь не хочешь - будешь писать на си)

открою жуткую тайну - си (а не с++) потому что я учусь на первом курсе универа и там мы изучаем именно его.
к сожалению учусь на заочном и учебника нет - потому и пишу такие вопросы

спасибо за ответы всем

хм не угадал. так ни кто не подскажет с разьемом че делать соединение падает до 1кб. Я херею как раньше люди таким скоростям радовались

почему когда я создаю массив с четырьмя элементами, там их 16 и все остальные равны нулю?
int A[4] = {6,5,4,3}
printf("%d", sizeof(A));
>> 16

тьфу блин, я начинаю подозревать что в отличии от php, здесь сайзОф возвращает вовсе не элементы. тогда как посчитать элементы?